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　　新華社德國奧斯納布呂克10月21日電（記者張毅榮）為期兩天的第12屆中德應(yīng)用型高等教育研討會21日在此間舉行。今年大會主要關(guān)注應(yīng)用型高等教育教職人員的發(fā)展問題。

　　本次研討會主席、中國教育國際交流協(xié)會應(yīng)用型高校國際交流分會理事長蔡敬民在致辭中表示，應(yīng)用型高校如何在爭取人才競爭中找準(zhǔn)自身定位，其教職人員教學(xué)、科研與經(jīng)費(fèi)的關(guān)系等，是中德應(yīng)用型高教界共同面對的問題。相關(guān)研討能夠改善應(yīng)用型高校未來的工作重點(diǎn)，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才。

　　德國下薩克森州科學(xué)與文化部應(yīng)用科學(xué)大學(xué)與職業(yè)學(xué)院司司長比吉特·克拉莫指出，德國應(yīng)用型高校教職人員的升職路徑不夠明確，吸引人才時常常面臨來自綜合型大學(xué)的競爭挑戰(zhàn)。她認(rèn)為，未來可嘗試采用非固定教職形式，從工商業(yè)界或其他綜合型大學(xué)有限期地招募人才，以靈活的形式帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)。

　　安徽省委教育工委副書記慶承松提出，應(yīng)用型高校應(yīng)該明確對接當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、特別是區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略。他建議制定相關(guān)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮職稱評定作用，強(qiáng)化教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的國際化建設(shè)。

　　奧斯納布呂克應(yīng)用科學(xué)大學(xué)教授扎比娜·埃格斯認(rèn)為，很多出色的企業(yè)人士對進(jìn)入校園執(zhí)教的可能性和相關(guān)路徑缺乏了解，應(yīng)用型高校應(yīng)該聯(lián)合起來擴(kuò)大宣傳推廣。她希望地方政府能在政策上更加靈活，讓德國應(yīng)用型教育吸納更多人才。

　　合肥學(xué)院副校長陳秀表示，在實(shí)踐中，教職人員常常存在教學(xué)能力和產(chǎn)學(xué)研合作能力上的不足。她認(rèn)為，要通過加強(qiáng)崗前培訓(xùn)、掛職鍛煉和企業(yè)培訓(xùn)等提升這些能力，同時要配合進(jìn)行相關(guān)的環(huán)境營造和能力認(rèn)證。

　　自2008年起，安徽省教育廳和德國下薩克森州科學(xué)與文化部每年聯(lián)合舉辦中德應(yīng)用型高等教育研討會，由合肥學(xué)院和奧斯納布呂克應(yīng)用科學(xué)大學(xué)輪流承辦。